LOS BUENOS MODALES: EN CASA Ver más grande

LOS BUENOS MODALES: EN CASA

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Serie de juegos de asociación de parejas, que muestran un buen y un mal comportamiento, en diferentes situaciones del entorno cotidiano del niño.

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CONTENIDO

  • Juego compuesto por 34 fichas de 9 x 9 cm.

SISTEMA DE JUEGO Y RECOMENDACIONES DE USO

  • Juego de ASOCIACIÓN DE PAREJAS. Consiste en relacionar parejas de comportamientos para identificar en cada pareja el comportamiento correcto y el incorrecto. Se pueden realizar 17 asociaciones y se puede jugar individualmente o en pequeños grupos.
  • Una vez realizada la asociación, las fichas que forman la pareja llevan un SISTEMA AUTOCORRECTOR EN EL REVERSO que consiste en un número común y en un símbolo que identifica la conducta correcta (una cara alegre) y la incorrecta (una cara triste).
    • Se recomienda explicar a los jugadores el funcionamiento del sistema auto-corrector antes de usar el material.
    • Realizar asociaciones de parejas de comportamientos y comprobar si son correctas mirando en el reverso (mismo número).
    • Seleccionar sólo fichas correspondientes a hábitos o comportamientos correctos y comprobar si se ha hecho bien mirando en el reverso (cara alegre).
    • Expresar verbalmente el hábito correcto.
    • Realizar los pasos 3º y 4º pero trabajando con los hábitos o comportamientos incorrectos (cara triste en el reverso).

EDAD RECOMENDADA

  • A partir de 3 años

OBJETIVOS PSICOPEDAGÓGICOS 

  • Desarrollo de HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO ADECUADOS en CASA:
    • Cuidado y mantenimiento del hogar:
      • Mantener ordenada la casa: hacer la cama, recoger los juguetes, colgar las toallas en el baño, tirar los papeles a la papelera.
      • Respetar los muebles: pintar en el papel, sentarse correctamente en el sofá.
      • Ayudar en las tareas del hogar: quitar la mesa después de comer, dejar la ropa sucia junto a la lavadora, ayudar a tender la ropa.
    • Hábitos en la mesa:
      • Sentarse correctamente
      • Comer con los cubiertos.
    • Convivencia:
      • Compartir juegos, libros y alimentos.
      • Respetar el turno en una cola, bajar las escaleras ordenadamente.
      • Ceder el sitio a una persona mayor.
      • Comportarse en el supermercado.
      • Guardar silencio en el cine.
    • Hábitos escolares:
      • Hacer los deberes diarios con la tele apagada.
  • Desarrollo del lenguaje oral al expresar el contenido de las diferentes fichas.
  • Aprendizaje de una segunda lengua a nivel oral.

ACTIVIDADES

1. ASOCIACIÓN DE PAREJAS 

    • Con las fichas repartidas sobre la mesa se podrán realizar diversas actividades:
      • Coger una ficha cualquiera y buscar la pareja.
      • Coger una ficha con un comportamiento incorrecto y buscar la pareja con el comportamiento correcto correspondiente.
      • Coger una ficha con un comportamiento correcto y buscar la pareja con el comportamiento incorrecto correspondiente.

2. CLASIFICACIÓN

    • Clasificar las fichas según correspondan a hábitos correctos o incorrectos

3. EXPRESIÓN ORAL

    • Con las fichas correspondientes a las conductas incorrectas el jugador deberá explicar su contenido expresándolas en términos de negación: ej. “no tirar papeles al suelo”
    • Con las fichas correspondientes a los hábitos correctos el jugador podrá explicar su contenido, utilizando un lenguaje positivo: ej. “hay que tirar los papeles a la papelera”.

VIDEO: https://www.youtube.com/embed/259tjwKD5MI

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