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LAS EXPRESIONES

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Juego para aprender a identificar expresiones faciales.

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Juego para aprender a identificar iconos de expresiones faciales, y asociarlos con imágenes de expresiones reales.

CONTENIDO

  • 50 FICHAS de 9 x 9 cm. de cartón grueso compacto distribuidas en:
    • 10 FICHAS MAESTRAS con MARCO DE COLOR ROJO, que contienen el dibujo a línea de un niño con 10 EXPRESIONES diferentes:
      • Alegría
      • Sorpresa
      • Enfado
      • Llorar / estar triste
      • Guiñar un ojo
      • Burlarse / sacar la lengua
      • Hinchar las mejillas
      • Gritar
      • Dormir
      • Dar un beso
    • 40 FICHAS con MARCO DE COLOR AZUL, que contienen esas 10 expresiones realizadas por cuatro personas diferentes: un niño, una niña, un chico y una chica.

OBJETIVOS PSICOPEDAGÓGICOS

A través de este juego se trabajan múltiples facetas del desarrollo psicológico del niño:

  • La identificación de diferentes expresiones, gestos, emociones, sentimientos o estados de ánimo.
  • La imitación de gestos, expresiones, emociones, etc.
  • La ampliación de vocabulario referido a las emociones.
  • La expresión oral a través de descripciones y narraciones utilizando como estímulo las fotografías.
  • La coordinación viso-motriz al manipular las fichas y unirlas correctamente.
  • Las habilidades de identificación, agrupación y clasificación de personajes atendiendo a sus expresiones faciales o emociones.
  • El desarrollo de la atención y la observación a temprana edad.

EDAD RECOMENDADA

  • A partir de 3 años.

SISTEMA DE JUEGO Y RECOMENDACIONES DE USO 

  • A cada FICHA MAESTRA o EXPRESIÓN (marco rojo) le corresponden 4 FICHAS con MARCO DE COLOR AZUL.
  • Dotado de SISTEMA AUTOCORRECTOR en el reverso. Permite al niño la manipulación libre de las fichas y su propia corrección para saber si lo ha hecho bien.
  • Repartir las 10 fichas-maestras (con marco rojo) entre los niños y dejar el resto de fichas (con marco azul) sobre la mesa a su alcance, para que puedan identificar las cuatro fichas que completan la expresión que tienen en su ficha-maestra, las agrupen y las coloquen correctamente a los cuatro lados de la ficha-maestra (arriba, abajo, a un lado y a otro indistintamente).
  • Para saber si se han identificado, agrupado y clasificado las fichas correctamente se les da la vuelta a las cinco fichas, y se comprueba que los símbolos de todas ellas coinciden.
  • Una vez repartidas las fichas-maestras se recomienda realizar la identificación, agrupación y clasificación de alguna de las expresiones, a modo de ejemplo, para facilitar a los niños la comprensión del sistema de juego y de corrección.

ACTIVIDADES RECONOCIMIENTO DE EXPRESIONES

1. FICHAS MAESTRAS DE MARCO ROJO:

Mostrando una de las fichas, el alumno deberá identificar la expresión (sacar la lengua, guiñar el ojo) o la emoción del dibujo (tristeza, sorpresa), respondiendo a las preguntas ¿qué hace el niño?, ¿cómo está el niño?, ¿qué le pasa?, etc.

Observando una de las fichas se podrán realizar diversas actividades:

    • Imitar la expresión.
    • Describir la expresión, contestando a preguntas sobre cómo tiene la boca, los ojos, las manos, etc.
    • Imaginarse qué le ha podido pasar para tener esa expresión o mostrar esa emoción.

Mostrando varias fichas el niño señalará la que corresponde a una expresión o emoción determinada.

2. FICHAS DE MARCO AZUL:

Se podrán realizar las actividades anteriores seleccionando uno o varios personajes.

3. ASOCIACIÓN DE EXPRESIONES - FICHAS DE MARCO ROJO y DE MARCO AZUL

Con las fichas repartidas sobre la mesa el niño deberá asociar cada ficha de marco rojo, con las 4 fichas de marco azul que presentan la misma expresión y colocarlas a su alrededor indistintamente, en contacto con cada uno de sus lados, formando una cruz.

4. INVENCIÓN DE HISTORIAS - FICHAS DE MARCO AZUL:

Seleccionando varios personajes con diferentes expresiones, el niño deberá inventar una historia que los relacione.

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